理科 力の分解を身近な例から考えよう！斜面を滑る運動の速度はどうなる？
斜面を滑り落ちる物体の運動を考える場合、重力の分解を図示します。この視覚的イメージを文章化することで、テストで点数を取れるようになります。
理科 
特殊算 【過不足算】線分図や面積図を描けば個数や人数を簡単に求められる！
あまりや不足をヒントに人数や個数を求める過不足算では、「あまりや不足を足すの？引くの？」と混乱しないように、線分図や面積図を描きましょう。
古典 【「の」の用法】主格・連体修飾格・準体格・同格を文法的に考えよう
国語の文法問題で問われる「の」の用法は、主格・連体修飾格・準体格・同格の4つです。これらの区別を問われたセンター試験の問題を解説します。
国語 具体的と具体例の違いとは？現代文の記述問題で失点しないためのコツ
「具体的に説明しなさい」という問題では、具体例ではなく具体的な説明を書かなければなりません。「具体的」と「具体例」の違いは何なのでしょうか？
小論文・作文 作文が苦手な小中学生に朗報！心情表現や形容詞を書き換えて字数稼ぎ
作文を苦手とする小中学生は、「うれしい」「悲しい」などの直接的な心情表現や、「美しい」「すばらしい」などの形容詞を別の言葉で書きましょう。
英語 受動態と疑問詞の関係？Whoを使った疑問文を受け身にできるかな？
疑問詞を使った疑問文を受動態に書きかえる問題では、受動態の知識と疑問文の知識が両方必要です。感覚に頼らず英文法をふまえて理屈で考えましょう。
生徒・保護者 言うことを聞かない生徒にどう接する？素直さがない子供の将来を考察
指示を守れないと、どんなに地頭が良くても、かけた時間と労力の割に成績が低迷します。指示を守ることは、勉強だけでなく、社会人としても大切です。
速さ 【速さの単位換算法】時速を分速に変換するとき60で割るのは何故？
「時速→分速」「km→m」などの変換で「60で割るの？1000をかけるの？」と混乱しないためには、意味を理解して計算することが大切です。
数学 重複組み合わせをわかりやすく解説！公式を使えない問題も攻略しよう
「x+y+z=●を満たす整数(x,y,z)の組みの個数は？」を重複組合せの公式を使わずに解きます。順列・組合せでは図を描くことが大切です。
理科 金星の見え方と位置関係はどうなる？双眼鏡で見える天体の形を考える
時刻や方位、地球や太陽との位置関係から、双眼鏡で見える金星の形を検討しましょう。言葉だけでは分かりにくい天体の問題をわかりやすく図説します。