勉強法一般

塾に通ったり参考書を解いたりして算数や数学を勉強している生徒たちの中には、一生懸命やっている割に成績が振るわない生徒がいます。そういう生徒の「できない」原因を分析しつつ、みみずくの指導スタンスを紹介します。

一生懸命努力している生徒たちの中には、成績が低迷して困っている生徒たちもいます。多大な時間と労力をかけても、学校の定期試験ですら7割止まり。そんな生徒たちに共通するダメダメ勉強法を紹介し、具体的な対策を提案します。

勉強が捗らない生徒には、何でもかんでも考え込むという特徴があります。彼らが抱える問題点を踏まえて、「解答を見る」勉強法を紹介します。「暗記科目は3秒ルール」を徹底することが、成績不振から脱却するための第一歩です。

生徒たちは、模試の結果などを踏まえて、「苦手」「できない」などと自己分析を行ないます。しかし、その自己分析のほとんどは失敗しているため、勉強の方向性を誤ってドツボにはまります。典型的な失敗事例をもとに考察してみましょう。

塾に通う生徒たちの多くは、塾から課される大量の宿題に追われて、苦労の割には成績が低迷しています。一方、僕が指導する生徒たちは、一見すると「少ない」量の宿題で着実に結果を出しています。その差はどこにあるのでしょうか？

義務教育の学習内容程度なら、長時間指導は必要ありません。体系的かつ効率的な短時間指導を通して小中学生の成績をアップさせてきたみみずくが、予習中心の指導についてそのメリットを語ります。

参考書や辞書で調べ物をしたにもかかわらず、正しく情報を得られない生徒たちがいます。彼らのつまずきは、参考書などの使い方が悪い点にあります。具体例を挙げながら、調べ物のコツについて考えてみましょう。