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直線が点からずれる!グラフや図形を上手に描くための定規の使い方

算数・数学では、関数のグラフを描いたり、定規とコンパスを使って作図したりします。こうした作業が苦手な生徒たちは、点を通る直線がずれてしまいます。彼らが上手く直線を描けない理由を明らかにして、具体的な対策を紹介します。
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割合以前に日本語ができない!算数の文章題でつまずく生徒たちの現状

多くの小学生が、算数の文章題でつまずきます。彼らのつまずきの原因について分析してみます。彼らは、割合などの概念が分からないという以前に、もっと大きな問題を抱えています。これは、日本の国語教育の問題でもあります。
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「忘れ物をするな!」では解決しない!忘れ物を無くす合理的な方法

忘れ物の多い生徒に「忘れ物をするな!」と注意しても意味がありません。そこで、忘れ物をする原因を究明した上で、忘れ物を無くす合理的な方法を提案したいと思います。忘れ物が無くなればストレスも無くなりますよ。
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分数に書き順はあるの?手順の統一によって「勉強が苦手」を解消

「分数に書き順はあるの?」という素朴な疑問に対する一般的な見解を紹介すると同時に、みみずくの指導方針について述べます。分数の書き順から話を広げて、勉強が苦手な生徒たちの共通点を考えてみましょう。
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春から高校生になる中学3年生へ~国数英の予習と塾などの継続基準~

中学3年生が高校入学前に取り組むべきことをまとめました。国語・数学・英語の予習復習に加えて、塾や家庭教師を継続するかどうかも判断しましょう。
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春から中学生になる小学6年生へ~国数英の予習復習と入学前の準備~

小学6年生が中学入学前に取り組むべきことをまとめました。国語・数学(算数)・英語の予習復習のし方や勉強以外の注意点を知っておきましょう。
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言うことを聞かない生徒にどう接する?素直さがない子供の将来は?

指示を守れないと、どんなに地頭が良くても、かけた時間と労力の割に成績が低迷します。指示を守ることは、勉強だけでなく、社会人としても大切です。
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成績が伸びない子の特徴とは?「頑張る」「努力する」では報われない

成績が伸びない子ほど「頑張る」「努力する」と口にします。しかし、これらの言葉は具体的なイメージを伴わないため、ごまかしに使われがちです。
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結果を出す人を育てる指導法?長所を伸ばすか?短所を克服させるか?

長所を伸ばす指導と短所を克服させる指導は、いずれもメリット・デメリットがあります。両者の違いを「結果」という言葉の解釈から考えてみました。
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