英語 英語が苦手な中高生は語順・時制・名詞に注意！英文法は日本語と違う
英語と日本語のルールを混同しないように「語順」「時制」「名詞」の3つを常に意識しましょう。英文法ミスを自覚することが英作文上達への近道です。
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社会 【都立高校入試社会対策】都道府県の特徴を問う日本地理の問題を解く
都立高校入試社会の日本地理分野では、説明文に対応する都道府県を選ばせる問題が出ます。暗記に頼らず、過去問の傾向を踏まえた勉強をしましょう。
理科 力の分解を身近な例から考えよう！斜面を滑る運動の速度はどうなる？
斜面を滑り落ちる物体の運動を考える場合、重力の分解を図示します。この視覚的イメージを文章化することで、テストで点数を取れるようになります。
特殊算 【過不足算】線分図や面積図を描けば個数や人数を簡単に求められる！
あまりや不足をヒントに人数や個数を求める過不足算では、「あまりや不足を足すの？引くの？」と混乱しないように、線分図や面積図を描きましょう。
古典 【「の」の用法】主格・連体修飾格・準体格・同格を文法的に考えよう
国語の文法問題で問われる「の」の用法は、主格・連体修飾格・準体格・同格の4つです。これらの区別を問われたセンター試験の問題を解説します。
国語 具体的と具体例の違いとは？現代文の記述問題で失点しないためのコツ
「具体的に説明しなさい」という問題では、具体例ではなく具体的な説明を書かなければなりません。「具体的」と「具体例」の違いは何なのでしょうか？
小論文・作文 作文が苦手な小中学生に朗報！心情表現や形容詞を書き換えて字数稼ぎ
作文を苦手とする小中学生は、「うれしい」「悲しい」などの直接的な心情表現や、「美しい」「すばらしい」などの形容詞を別の言葉で書きましょう。
英語 受動態と疑問詞の関係？Whoを使った疑問文を受け身にできるかな？
疑問詞を使った疑問文を受動態に書きかえる問題では、受動態の知識と疑問文の知識が両方必要です。感覚に頼らず英文法をふまえて理屈で考えましょう。
生徒・保護者 言うことを聞かない生徒にどう接する？素直さがない子供の将来を考察
指示を守れないと、どんなに地頭が良くても、かけた時間と労力の割に成績が低迷します。指示を守ることは、勉強だけでなく、社会人としても大切です。
速さ 【速さの単位換算法】時速を分速に変換するとき60で割るのは何故？
「時速→分速」「km→m」などの変換で「60で割るの？1000をかけるの？」と混乱しないためには、意味を理解して計算することが大切です。