【「ない」の識別】文法知識不要!観察と言い換えで問題を解く!!

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みみずく先生のプロ家庭教師&ライター奮闘記

多くの小中学生たちが口語文法(現代文の文法)を苦手とします。特に品詞の識別問題が嫌われます。そんな嫌われ者の識別問題から、「ない」の識別を本記事では解説します。

「ない」の識別方法

都立新宿高校の2011年度の問題で「ない」の識別が出題されました。

本文「こうしたい、ああなりたいと思うのに、そうできない、……」の「ない」と同じ意味・用法のものは、次の下線を付けた語のうちではどれか。

ア.遊びに熱中している幼児の表情はあどけない

イ.このテレビゲームはおもしろくない

ウ.近所の公園にはゴミがない

エ.荷物がなかなか届かない

理解不能な手抜き解説

この問題の解説は、過去問集などに載っています。解説の内容は概ね次の通りです。

本文の「ない」は、打消の助動詞。

アの「ない」は、形容詞「あどけない」の一部。

イとウの「ない」は、形容詞「ない」。

エの「ない」は、打消の助動詞。

したがって、答はエ。

この解説を理解できますか?

理解できない人がほとんどでしょう。「形容詞の一部」「打消の助動詞」など、文法用語が分からないのなら知識不足です。が、そうした文法知識があっても、上記の解説を理解できないと思います。なぜなら、「どういう基準で『ない』を区別するのか?」という最も大切な視点が解説から抜け落ちているからです。まさに手抜き解説!!

というわけで、過去問集などの解説に代わって、「ない」の識別方法を僕が分かりやすく説明しましょう。

知識を前提としない識別方法

「細かい文法知識を覚えていないと品詞の識別問題を解けない」と思い込んでいる生徒たちはとても多いですね。

確かに、口語文法をマスターするつもりならば、細かい文法知識が必要です。しかし、上記のタイプの問題を解くだけならば、知識は不要です。

品詞の識別問題は、次のことをすれば簡単に攻略できる問題がほとんどです。

1. 傍線部の前後を注意深く観察する。

2. 傍線部を他の語句に言い換えてみる。

1と2を踏まえて、新宿高校の入試問題にチャレンジしますよ!

観察と言い換えで攻める

アとイで1を使います。

アは、「あどけない」を「あどけ」と「ない」に分割できません。つまり、「あどけない」で一単語です。

イは、「ない」の前に「~く」という形がくっついています。このことから、「美しくない」や「珍しくない」の仲間だと考えられます。

この時点で、アとイは、本文中の「ない」の仲間でないと判断できます。

次に、ウとエで2を使います。

ウは、「ゴミがある」と言い換えられます。「ある」に言い換えられる「ない」です。

同様に、エは、「届かぬ」に言い換えられます。「ぬ」に言い換えられる「ない」です。

一方、本文中の「できない」は「できぬ」に言い換えられます。ということは、本文中の「ない」はエの仲間だと判断できます。

観察と言い換えで攻めれば、細かい文法知識なしでも「ない」を識別できます!!

「ない」の識別まとめ

知識なしでも識別できる「ない」ですが、最後に文法知識と一緒にまとめておきますね。

・分割できない「ない」→形容詞の一部 (例)あどけない、せつない

・「~く」「~で」+「ない」→補助形容詞 (例)楽しくない、静かでない

・「ある」に言い換えられる「ない」→形容詞 (例)ゴミがない

・「ぬ」に言い換えられる「ない」→打消の助動詞 (例)行かない

ここまできちんと理解できれば、口語文法マスターです!!

【追記】オススメの口語文法問題集

小中学生を対象にした口語文法問題集はほとんど市販されていません。そのため、最良の参考書&問題集は、中学校の配布教材になります。

とはいえ、中学校の配布教材は個人で入手できないため、口語文法の勉強で困っている生徒たちも多いはずです。そんな生徒たちには以下の問題集をオススメします。ただし、独学用として使うには厳しい問題集ですので、その点はご了承ください。

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