読解 一覧

国語の問題を論理的に解く!短期間で偏差値アップも夢じゃない!

国語の問題を論理的に解く!短期間で偏差値アップも夢じゃない!

本記事では、実際の問題について解説しながら、みみずくの国語指導がどのようなものかをお伝えします。生徒たちに考えさせる3点を具体的に紹介することで、国語の問題を論理的に解くための方法論を示したいと思います。

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【中学受験】「記述問題を捨てなさい!」から始まる国語指導の極意

【中学受験】「記述問題を捨てなさい!」から始まる国語指導の極意

中学受験生の保護者様から、「子どもが国語で点数が取れません。何とかなりませんか?」というご相談を受けることがしばしばあります。そんな生徒さんの現状を分析し、大手進学塾の国語の問題点を炙り出します。

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【敬語と古文読解】尊敬語と謙譲語から主語と目的語を把握する

【敬語と古文読解】尊敬語と謙譲語から主語と目的語を把握する

古文が読みにくいのは、主語や目的語が省略されているからです。そうした省略箇所を把握して古文を正確に読み解くためには、敬語の理解が不可欠です。尊敬語と謙譲語から省略箇所を補うテクニックを紹介します。

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【背景知識と現代文読解】国語指導で芸術論や文化論を重視すべき?

【背景知識と現代文読解】国語指導で芸術論や文化論を重視すべき?

現代文の読解では、環境論や科学論、自然論などの背景知識が必要だ、と多くの国語指導者たちが考えます。しかし、それは本当でしょうか?背景知識とそれに基づく内容理解に偏った国語指導の在り方に疑問を投げかけます。

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国語で同じ問題を解き直すのは無意味?三流国語指導者の見分け方

国語で同じ問題を解き直すのは無意味?三流国語指導者の見分け方

国語では、同じ問題を解き直すことに意味はないのでしょうか?国語の問題をどう解くかについて考え、国語で成績不振に悩んでいる生徒たちの現状を分析してみます。最後に、三流国語指導者の見分け方もお伝えします。

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