指導法 一覧

「めんどくさい」は効率化の動機?~IT業界で学んだ大切な視点~

「めんどくさい」は効率化の動機?~IT業界で学んだ大切な視点~

「めんどくさい」という言葉にはマイナスイメージがつきまといます。しかし、「めんどくさい」という感情は必ずしも悪者ではありません。僕がIT業界で学んだ大切な視点を、実体験に基づいて紹介します。

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「国語が苦手」は危険信号!国語ができないから他の科目もできない?

「国語が苦手」は危険信号!国語ができないから他の科目もできない?

「国語ができないから他の科目もできない」は真実でしょうか?国語と他の科目との関連を考えながら、「国語が苦手」に陥る原因について考察してみます。国語ができるようになるためには、何をするのが最も効果的でしょうか?

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【2017年版】家庭教師としての今後の仕事の方向性について

【2017年版】家庭教師としての今後の仕事の方向性について

昨年は夏頃からバタバタと忙しくしていました。その反省点もふまえて、今年から家庭教師としての仕事の方向性を改めるつもりです。「生徒が好き」という気持ちを大切にしながら、今年一年もがんばります!!

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ノート作りで成績アップ!復習で役立ち受験対策にもなるノート指導

ノート作りで成績アップ!復習で役立ち受験対策にもなるノート指導

みみずくの指導では、生徒にノートを取らせることを大切にしています。ノート作りを通して生徒たちが学べることは何なのでしょうか?復習で役立つだけでなく、受験対策としても有意義なノート指導について解説します。

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勉強しても成績が上がらない!壁を越えられないダメダメ勉強法7選

勉強しても成績が上がらない!壁を越えられないダメダメ勉強法7選

一生懸命努力している生徒たちの中には、成績が低迷して困っている生徒たちもいます。多大な時間と労力をかけても、学校の定期試験ですら7割止まり。そんな生徒たちに共通するダメダメ勉強法を紹介し、具体的な対策を提案します。

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子どもの癖を受け入れる?矯正する?~落ち着きのない生徒の指導~

子どもの癖を受け入れる?矯正する?~落ち着きのない生徒の指導~

貧乏揺すりやペン回しなど、大人から見て気になる子どもの癖があります。僕が現在指導中の生徒たちも、こうした癖の一つや二つは必ずもっています。そんな生徒の癖に対するみみずくの指導方針をお伝えします。

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生徒の自己分析は成績を低迷させる!プロの客観的視点が有効な理由

生徒の自己分析は成績を低迷させる!プロの客観的視点が有効な理由

生徒たちは、模試の結果などを踏まえて、「苦手」「できない」などと自己分析を行ないます。しかし、その自己分析のほとんどは失敗しているため、勉強の方向性を誤ってドツボにはまります。典型的な失敗事例をもとに考察してみましょう。

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考え方は正しくても正解に辿り着けない?思考の簡略化で苦手を緩和

考え方は正しくても正解に辿り着けない?思考の簡略化で苦手を緩和

考え方は正しいのに正解に辿り着けず、勉強に対して「できない」「苦手」と思い込んでいる生徒たちがいます。彼らの思考方法とつまずきの原因を探り、「思考の簡略化」という視点からの解決策を考えます。

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家庭教師と一緒に予習しよう!先取り学習でコスパ抜群の指導を実現

家庭教師と一緒に予習しよう!先取り学習でコスパ抜群の指導を実現

義務教育の学習内容程度なら、長時間指導は必要ありません。体系的かつ効率的な短時間指導を通して小中学生の成績をアップさせてきたみみずくが、予習中心の指導についてそのメリットを語ります。

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数学で大切なのは計算よりも言語化!中学数学でつまずく原因とは?

数学で大切なのは計算よりも言語化!中学数学でつまずく原因とは?

小学校時代「算数が得意!」と言っていた生徒の多くが中学数学でつまずきます。その原因を分析し、中学以降の数学で大切なことを考察します。問題を見てすぐに計算しようとする生徒には、どのような指導が必要なのでしょうか?

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冬の季節風の性質を考える~身近な現象と理科との接点から学ぶ常識~

冬の季節風の性質を考える~身近な現象と理科との接点から学ぶ常識~

理科の教科書には「冬の時期にふく北西の季節風は、冷たく乾燥している」と記述されています。生徒たちは、この文言を暗記しようとして混乱します。そんな生徒たちには、身近な例を挙げて説明することが大切です。

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指示を守らない生徒の問題点~能力が高くても成績不振になる理由~

指示を守らない生徒の問題点~能力が高くても成績不振になる理由~

生徒たちの中には、大人の指示を守れない子がいます。彼らは、どんなに地頭が良くても、かけた時間と労力の割に成績が低迷します。彼らの抱える問題点に言及しながら、「指示を守る」ことに僕がこだわる理由を説明します。

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参考書や辞書の凡例を確認すべし!記号を混同してつまずかないために

参考書や辞書の凡例を確認すべし!記号を混同してつまずかないために

参考書や辞書で調べ物をしたにもかかわらず、正しく情報を得られない生徒たちがいます。彼らのつまずきは、参考書などの使い方が悪い点にあります。具体例を挙げながら、調べ物のコツについて考えてみましょう。

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「努力」はNGワード!空虚な「努力」は子どもを暴走・勘違いさせる

「努力」はNGワード!空虚な「努力」は子どもを暴走・勘違いさせる

「努力します!」や「努力しなさい!」はよく聞く言葉です。しかし、ここでいう「努力」は、抽象的だったり勘違いだったりがほとんどです。「努力」という言葉が子どもたちにもたらす弊害について考えてみましょう。

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長所を伸ばすか?短所を潰すか?「結果」をどう捉えるかが問題だ!

長所を伸ばすか?短所を潰すか?「結果」をどう捉えるかが問題だ!

長所を伸ばす指導と短所を潰す指導は、いずれもメリット・デメリットがあります。両者の違いを「結果」という言葉から考えてみました。短所を潰す指導のリスクを最小限に抑えるには、いったいどうすればよいのでしょうか?

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