【都立高校入試一週間前】受験本番までに何をすべきか?(国語編)

【都立高校入試一週間前】受験本番までに何をすべきか?(国語編)

都立高校入試の国語について、受験本番までにできることをまとめました。過去問の傾向分析を踏まえて具体的なヒントを提示します。他科目に時間をかけるためにも、国語の入試対策を効率的に行いましょう。

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【都立高校入試一週間前】受験本番までに何をすべきか?(数学編)

【都立高校入試一週間前】受験本番までに何をすべきか?(数学編)

都立高校入試の数学について、受験本番までにできることをまとめました。数学は、他の4科目とは性質の異なる特殊な科目です。このことも踏まえながら、どの問題を解いてどの問題を捨てるか、という具体的な戦略をお伝えします。

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【背景知識と現代文読解】国語指導で芸術論や文化論を重視すべき?

【背景知識と現代文読解】国語指導で芸術論や文化論を重視すべき?

現代文の読解では、環境論や科学論、自然論などの背景知識が必要だ、と多くの国語指導者たちが考えます。しかし、それは本当でしょうか?背景知識とそれに基づく内容理解に偏った国語指導の在り方に疑問を投げかけます。

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【語順!時制!名詞!】英語と日本語の違いを認識して英文法ミス撲滅

【語順!時制!名詞!】英語と日本語の違いを認識して英文法ミス撲滅

英語が苦手な中高生は、英語と日本語のルールを混同します。そんな生徒たちに対して、「語順」「時制」「名詞」の3つの観点から英作文のコツをアドヴァイスします。英文法ミスを自覚することが英作文上達への近道です。

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【都立高校入試社会対策】都道府県の特徴を問う日本地理の問題解法

【都立高校入試社会対策】都道府県の特徴を問う日本地理の問題解法

都立高校入試社会の日本地理分野では、4つの説明文に対応する都道府県を選ばせる問題が出題されます。このタイプの問題は、県名や地名などの知識を丸暗記しても解けません。過去問の傾向を踏まえた勉強法を考えましょう。

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斜面を滑り落ちる物体の運動を考える~図と文章を重視した理科指導~

斜面を滑り落ちる物体の運動を考える~図と文章を重視した理科指導~

斜面を滑り落ちる物体の運動を考える場合、「重力の分解」という図形的な処理をします。しかし、図を描けるだけでは、理解としては不十分です。視覚的イメージに頼った理解をテストの得点に結びつけるにはどうすればいいのでしょうか?

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冬の季節風の性質を考える~身近な現象と理科との接点から学ぶ常識~

冬の季節風の性質を考える~身近な現象と理科との接点から学ぶ常識~

理科の教科書には「冬の時期にふく北西の季節風は、冷たく乾燥している」と記述されています。生徒たちは、この文言を暗記しようとして混乱します。そんな生徒たちには、身近な例を挙げて説明することが大切です。

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妖怪検定上級合格の証と水木しげる先生の訃報が僕に伝えるもの

妖怪検定上級合格の証と水木しげる先生の訃報が僕に伝えるもの

2015年11月30日、水木しげる先生が死去しました。同日、僕の手元には「境港妖怪検定」上級合格の証が届きました。2つの出来事が同時に起こったことに意義を見出すべく、2015年の妖怪検定受験旅行の思い出を綴ります。

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【デパートメントH】魅惑のドラァグクイーンと楽しむアングラな夜

【デパートメントH】魅惑のドラァグクイーンと楽しむアングラな夜

毎月第一土曜日の夜に開催されるデパートメントH。そこでは、ドラァグクイーンたちが「女装ホステス」として、パフォーマーとして活躍しています。“デパートメントHの華”である彼女たちの魅力を紹介します。

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【過不足算】中学受験算数の万能ツール“線分図”で文章題を視覚化

【過不足算】中学受験算数の万能ツール“線分図”で文章題を視覚化

多くの中学受験生たちが苦手とする「過不足算」。そんな過不足算を視覚的に考えるためのツールに“線分図”があります。ガムの枚数と人数を求める問題を図に表しながら、“線分図”を用いた解法を説明します。

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【「の」の識別】主格・連体修飾格・準体格・同格を文法的に考える

【「の」の識別】主格・連体修飾格・準体格・同格を文法的に考える

古典文法や口語文法の問題では「の」の識別が頻出です。しかし、主格・連体修飾格・準体格・同格の区別は多くの生徒たちが苦手とします。そんな「の」の識別を、2016年のセンター試験を例に考えてみましょう。

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具体的と具体例の違いとは?現代文の記述問題で大失点しないために

具体的と具体例の違いとは?現代文の記述問題で大失点しないために

記述式の現代文の試験では、「具体的に説明しなさい」という問題が頻出です。しかし、多くの生徒たちは、「具体的な説明」ではなく「具体例」を答に書いて失点します。そもそも、「具体的」と「具体例」の違いは何なのでしょうか?

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作文が苦手な小中学生に朗報!心情表現や形容詞を書き換えて字数稼ぎ

作文が苦手な小中学生に朗報!心情表現や形容詞を書き換えて字数稼ぎ

多くの小中学生は作文を苦手とします。そんな彼らに作文のコツを伝授します。「うれしい」「悲しい」などの直接的な心情表現や、「美しい」「すばらしい」などの形容詞は作文の敵です。原稿用紙から殲滅しましょう!!

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受動態と疑問詞の関係~“Who”を使った疑問文が受け身になると?

受動態と疑問詞の関係~“Who”を使った疑問文が受け身になると?

疑問詞を使った疑問文を受動態に書き換える問題で多くの生徒たちが頭を抱えます。受動態の知識と疑問詞(文)の知識が両方必要だからです。高校入試や大学入試にも頻出の標準問題を、英文法を踏まえて理屈で解きましょう。

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指示を守らない生徒の問題点~能力が高くても成績不振になる理由~

指示を守らない生徒の問題点~能力が高くても成績不振になる理由~

生徒たちの中には、大人の指示を守れない子がいます。彼らは、どんなに地頭が良くても、かけた時間と労力の割に成績が低迷します。彼らの抱える問題点に言及しながら、「指示を守る」ことに僕がこだわる理由を説明します。

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【速さの単位換算法】時速を分速に変換するとき60で割るのは何故?

【速さの単位換算法】時速を分速に変換するとき60で割るのは何故?

多くの小学生が苦手とする「速さ」。中でも、「時速」を「分速」に変換したり、「km」を「m」に変換したりする問題は敬遠されがちです。「速さ」の単位換算問題を、丸暗記で片づけるのではなく、理屈で考えてみましょう。

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重複組合せの公式を使わずに図を描く~順列・組合せの整数問題解法~

重複組合せの公式を使わずに図を描く~順列・組合せの整数問題解法~

「x+y+z=●を満たす整数(x,y,z)の組みの個数は?」という問題を、重複組合せの公式を使わない方法で解いてみます。順列・組合せの分野では、公式に振り回されずに、図や表を描いて考えることがとても大切です。

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日没の東京で南西に見えた金星の形?地球や太陽との位置関係を考える

日没の東京で南西に見えた金星の形?地球や太陽との位置関係を考える

都立高校入試理科の過去問の中から、金星に関する問題を解説します。時刻や方位、地球や太陽との位置関係から、双眼鏡で見える金星の形を検討しましょう。言葉だけでは分かりにくい天体を丁寧に図説します。

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参考書や辞書の凡例を確認すべし!記号を混同してつまずかないために

参考書や辞書の凡例を確認すべし!記号を混同してつまずかないために

参考書や辞書で調べ物をしたにもかかわらず、正しく情報を得られない生徒たちがいます。彼らのつまずきは、参考書などの使い方が悪い点にあります。具体例を挙げながら、調べ物のコツについて考えてみましょう。

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【都立高校入試社会対策】過去問分析に基づく効果的な歴史の勉強法

【都立高校入試社会対策】過去問分析に基づく効果的な歴史の勉強法

都立高校入試の社会は、他県の入試問題と異なり、独特の傾向があります。そのため、学校や塾などで行われている社会対策は的外れになりがちです。暗記重視の勉強法から、どのような勉強法に切り替えればいいのでしょうか?

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